有很多人在小學的時候都沒有打好底子，這個時候如果想要進行補的話，一定要讓孩子從基礎學習。很多孩子在小的時候語文成績總是很不好，家長這個時候都操碎了心。本文將為大家介紹小學的語文輔導技巧。

小學的語文輔導技巧

一、識字看拼音識字，看圖識字，運用熟字加一加、減一減的方法識字，熟字換偏旁識字，查字典識字，聯系上下文據詞選義識字。

二、寫字橫要平來豎要直，間架結構要恰當;字跡要工整，行新要整齊;鉛筆寫漢字，60秒鐘20個。

三、查字典知道讀音的字，可用音序查字法;知道部首的字，可用部首查字法;讀音部首都不知，難檢字里去查找。

四、預習預習“六步法”：初讀課文，劃出新詞;運用方法，理解詞義;再讀課文，了解大意;提出疑問，努力解決;課后練習，嘗試完成;搜集資料，豐富知識。

五、閱讀初讀文章時，一氣讀到底;再讀文章時，帶著問題想;細讀全文重點段，其余各段讀首尾;讀書不能忘摘記，好句好段記心間。

六、提問“三切入”提問法：從課題切入，抓重點詞語提問;從關鍵詞切入，抓體現人物動作、感情的關鍵詞、突出課文中心的`詞、領悟課文內容的關鍵詞提問;從難句的矛盾處切入。

七、作文多觀察、多思考，心得感想常記錄;不怕寫、善于寫，成長足跡躍紙上。

小學學好語文的十個方法

1.注重閱讀：培養孩子的閱讀習慣和興趣，多讀經典故事、名著和優秀文學作品，提高語言表達和理解能力。

2.多寫作文：鼓勵孩子多寫作文，鍛煉語言組織和表達能力，可以從日常生活、觀察和想象等方面展開寫作。

3.認真聽講：課堂上要認真聽講，做好筆記，掌握重點知識和技巧，加強對老師講解的理解和記憶。

4.多做習題：通過做語文習題，鞏固學過的知識，提高應用能力，培養解決問題的思維能力。

5.多背誦詩詞：背誦經典詩詞可以提高語感和修養，培養審美情趣，同時也有助于記憶和理解。

6.注重語文積累：積累詞匯和成語，掌握常用詞語和表達方式，豐富語言表達能力。

7.學會運用工具書：學會使用詞典、成語詞典等工具書，提高查閱資料和解決問題的能力。

8.多參加朗誦和演講活動：通過朗誦和演講，鍛煉口語表達能力，提高自信心。

9.多參觀展覽和文化活動：參觀展覽、博物館和參加文化活動，拓寬視野，增加知識面。

10.培養審美能力：欣賞優秀的文學作品、音樂和藝術，培養審美情趣，提高鑒賞能力。

小學語文學習方法

多讀

就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

強記

就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。

小孩子語文基礎不好怎么補救

1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的“學習重點”提示和課后的“思考練習”進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。

3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。

小孩子學語文有哪些方法

1、端正學習態度，提高語文興趣

我認為，語文成績差的普遍因素，來自于學生對語文學科的重視程度不夠。態度不端正，興趣不濃烈，花在語文上的學習時間太少。所以，“要想改變命運，首先改變自己”。要想學好語文，首先得端正語文學習的態度。像重視英語數學一樣，去學習語文。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。是的，除了重視之外，你還得喜歡它，對它產生濃厚的學習興趣，只有這樣，你才有可能把語文學好。

2、勤記多看，夯實基礎知識

語文學習，需要記誦的知識很多。這些知識往往看起來都很簡單，卻常常最容易被忽略。原因還是在于對語文學科的認識不夠，認為這些知識很簡單，看不看無所謂;不愛記，不愛練，不愛消化。豈料“基礎不牢，地動山搖”，基礎知識不扎實，基本能力不具備，基本方法沒掌握，怎么能夠克難攻堅?其實，對基礎知識和基本能力的考察每次考試都占比很高。要想學好語文，必須要抓牢基礎。